+ نوشته شده در سه شنبه بیست و هفتم دی 1384ساعت 11:39 توسط kanoon
|
اين قلعه كه در نزديكي روستاهاي چلماجرد و رباطمراد(واقع در 22 كيلومتري شرق شهرستان خمين) واقع است يكي از زيباترين قلعه هاي خشت و گلي ايران محسوب مي گردد. اين بنا كه مربوط به دورة قاجاراست به عنوان كاروانسرا بين شهرهاي خمين، محلات و گلپايگان كاربري داشته است .
هم اكنون صاحبان اين بنا آمادگي خودرا براي واگذاري به سازمان ميراث فرهنگي و گردشگري اعلام داشته اند. و چنانچه مورد توجه مسئولين امر قرار گيرد ((پس از مرمت و بازسازي)) مي تواند به عنوان يكي از بزرگترين جاذبه هاي گردشگري استان و كشور محسوب گردد
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و هفتم دی 1384ساعت 11:34 توسط kanoon
|
مدارس شیفت صبح ابتدائی شهر اراک امروز ۲۷/۱۰/۱۳۸۴ با سرمای حدود ۱۳ـ درجه سانتیگراد زیر صفر تعطیل
اعلام شد در حالیکه مدارس شیفت صبح ابتدائی شهرستان خمین با سرمای حدود ۲۰ـ درجه سانتیگراد به تعطیلی
کشیده نشد و این در حالیست که مسئولین زیربط بایستی پاسخگوی خطرات احتمالی برای دانش آموزان باشند
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و هفتم دی 1384ساعت 11:30 توسط kanoon
|
۴۰- ناسا هواپيمای 'فوق مافوق صوت' را آزمايش کرد
سازمان فضايی آمريکا - ناسا - اعلام کرده است که
رکورد سرعت هوايی را شکسته است.
هواپيمای فوق مافوق صوت از زير بال يک بمب افکن بی-52 به پرواز در آمد
براساس اطلاعيه ناسا، يک هواپيمای بدون سرنشين که به يک موتور کاملا جديد مجهز بوده است بر فراز اقيانوس آرام به پرواز درآمد و توانست به مدت ده ثانيه با سرعتی حدود هفت هزار و هفتصد کيلومتر در ساعت، يعنی هفت برابر سرعت صوت، پرواز کند.
ناسا اين پرنده را نيمی هواپيما و نيمی فضا پيما توصيف کرده و گفته است که به نوعی موتور خاص - موسوم به اسکرمجت - مجهز بوده است.
موتور اسکرمجت از هيدروژن استفاده می کند و برای سوختن آن، اکسيژن موجود در هوای محيط با سرعت بالا به داخل موتور وارد و با گاز هيدروژن ترکيب می شود.
در اين آزمايش، هواپيمای جديد توسط يک فروند بمب افکن ب-52 به آسمان برده شد و پس از رها شدن از زير بال بمب افکن، يک موشک کمکی آن را تا ارتفاع سی کيلومتری سطح کره زمين بالا برد.
از اين ارتفاع هواپيما به داخل آبهای دريا فرود آمد.
به گفته خبرنگاران فن آوری مورد استفاده در ساخت اين هواپيمای "فوق مافوق" صوت می تواند در آينده برای ساخت هواپيماهای مسافربری سريع در مسيرهای طولانی مورد استفاده قرار گيرد.
همچنين، موفقيت در اين آزمايش به منزله امکان کاهش هزينه سفرهای فضايی است.
در عين حال، اين فن آوری در مرحله ابتدايی است و نتايج عملی و تجاری آن تا سالهای يا دهه های آينده در دسترس قرار نخواهد گرفت.
+ نوشته شده در شنبه بیست و چهارم دی 1384ساعت 11:43 توسط kanoon
|
امسال هم در مراسم ويژه آغاز سال تحصيلي كه با حضور رياست محترم جمهوري در شهرستان بم برگزار شد دكتر احمدي نژاد 4 سئوال را مطرح كردند كه اميدواريم همه دانش آموزان و فرهنگيان در اين رقابت فرهنگي و علمي مشاركت گسترده داشته باشد
اما چهار سئوال رئيس جمهور محترم :
1 _ چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست؟
2 _ رابطه عدالت با همدلي و همبستگي مردم چگونه است؟ موانع گسترش عدالت در كشور
3 _ چه كساني از برقراري عدالت نگرانند؟
4 - مصاديق و زمينههاي عدالت در حوزه آموزش و پرورش كدام است و در تعليم و تربيت چه راهكارهايي پيشنهاد ميدهيد؟
+ نوشته شده در شنبه بیست و چهارم دی 1384ساعت 11:37 توسط kanoon
|
كليه فرهنگيان مي توانند براي شركت در فراخوان پرسش مهر 6 داستانهاي خود را نيز ارائه نمايند احمد مظفري مسئول روابط عمومي آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب گفت رشته داستان نويسي در فراخوان پرسش مهر 6 ويژه دانش آموزان بود كه با درخواست جمع كثيري از فرهنگيان و با موافقت دبيرخانه پرسش مهر وزارت آموزش و پرورش فرهنگيان مي توانند آثار داستاني خود را تا پانزدهم اسفند 84 به ادارات آموزش و پرورش تحويل دهند مظفري افزود در فراخوان پرسش مهر 6 كليه آثار شركت كنندگان در 10 گروه سني و تحصيلي مورد ارزيابي قرار خواهد گرفت وي گروههاي دهگانه را بدين ترتيب اعلام كرد : دوره تحصيلي راهنمايي ، اول و دوم متوسطه ، سوم متوسطه و پيش دانشگاهي ، ديپلم و فوق ديپلم فرهنگيان ، ليسانس فرهنگيان ، فوق ليسانس و بالاتر ، دانش آموزان استثنايي ، دانش آموزان عشايري ،مدارس خارج كشور و بخش آزاد وي تاكيد كرد در بخش رشته هاي گروهي نشريه ديواري ، مقالات پژوهشي و نشريات غير حرفه اي حداكثر 4 نفر مي توانند طرح مشترك ارائه نمايند و در بخش گروه سرود تعداد اعضا گروه سرود حداكثر 18 نفر مي باشد وي تصريح كرد آثار دانش آموزان و فرهنگيان آموزش و پرورش استثنايي پس از جمع آوري جداگانه به سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور تحويل خواهد شد قابل ذكر است رياست محترم جمهوري در مراسم آغاز سال تحصيلي با طرح چهار سؤال1- چرا عدالت زيباست ؟ رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست ؟ 2- رابطه عدالت با همدلي و همبستگي مردم چگونه است ؟ 3- موانع برقراري و گسترش عدالت چيست ؟ چه كساني از برقراري عدالت نگرانند ؟ 4- مصاديق و زمينه ي عدالت در حوزه ي آموزش و پرورش كدام است ؟ براي برقراري عدالت درتعليم و تربيت چه راهكارهايي پيشنهاد مي دهيد ؟ از فرهنگيان ، دانش آموزان و دانشجويان خواست تا پاسخهاي لازم را ارائه نمايند
+ نوشته شده در شنبه بیست و چهارم دی 1384ساعت 11:30 توسط kanoon
|
در راستاي اجراي هر چه بهتر طرح ملي پرسش مهر (6) و به منظور ارزيابي نحوه اجراي اين طرح در استانها بيش از 100 نفر از نمايندگان معاونتها، دفاتر و سازمانهاي ذي ربط به استانهاي سراسر كشور اعزام شدند. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، گروههاي اعزام شده به استانها ضمن ارزيابي عملكرد و فعاليتهاي انجام شده در ستاد پرسش مهر هر استان، روند فعاليتها را پس از جمعبندي در قالب گزارشهايي به دبيرخانه مركزي ستاد پرسش مهر جهت بررسي ارائه خواهند داد. براساس اين گزارش به منظور پويايي بيشتر فراخوان، جلب مشاركت ساير دستگاههاي وابسته به آموزش و پرورش از جمله مجلس دانشآموزي، سازمان ملي جوانان و انجمنهاي اسلامي دانشآموزان از اهداف ستاد پرسش مهر 6 است. بنابراين گزارش در راستاي بسترسازي و اطلاع رساني پرسش مهرم (6) راهاندازي سايت اينترنتي دبيرخانه مركزي پرسش مهر 6 به نشاني Mehr.roshd.ir و تديون كتاب «مهر مشاركت در پرسش مهر» كه حاوي مستنداتي از ابتكارات، نوآوريها، خلاقيتهاي دانشآموزان در روند پنج دوره فراخوان پرسش مهر ميباشد از ديگر اقدامات انجام شده توسط ستاد پرسش مهر 6 است. گفتني است، در ششمين دوره از اين فراخوان پس از استخراج نتايج به دست آمده از ارزيابي اوليه استانها توسط دبيرخانه مركزي پرسش مهر 6 رتبههاي آنان براساس عملكرد تعيين و به استانها اعلام خواهد شد.
+ نوشته شده در شنبه بیست و چهارم دی 1384ساعت 11:28 توسط kanoon
|
